Una imagen puede mostrar diversidad de sentimientos .
Dependiendo de cada persona se puede interpretar de una manera u otra.
Por ejemplo, unos ojos pueden expresar tristeza, miedo, soledad ...
.
También las imágenes pueden mostrar alegría , felicidad, entusiasmo, bienestar.....
En las distintas formas de ver las cosas , influye la educación , experiencia, cultura, lo conocido o lo desconocido..
Como hemos visto en clase , figuras así : expresan dos cosas y en un principio casi todo el mundo percibe la primera
imagen y según más tiempo pase mirando , descubre las demás características que dan lugar a la segunda imagen .Una vez que lo conocemos , si en otra ocasión lo volvemos a ver, ya sabemos cuales son las dos figuras.Por eso cuando veamos algo que desconocemos, a pesar de que nos exprese una determinada emoción quedaremos desconcertados sin identificar cual es aquella cosa que nos causa, por ejemplo, locura.
AMBAS IMAGENES ESCONDEN ALGO
Una imagen vale más que mil palabras .En este dicho se explica que las imágenes nos muestran sentimientos y cosas abstractas que verbalmente no se pueden expresar.El medio visual da a nuestros ojos la posibilidad de desarrollar la capacidad perceptiva y la buena producción de un pensamiento reflexivo acerca de aquellas cosas sin palabras que las imágenes nos muestran.
Las imágenes dan lugar a que nuestra imaginación se abra, crezca y tenga mayores ideas creativas y abstractas.Por ello realizar actividades visuales estimula la motivación y ganas de aprender en nosotros mismos.
Cuando hicimos el ejercicio de representar una palabra y frase con imágenes , nuestra mente se disparo , pensando como construir eso de manera creativa y no muy difícil de entender.
Nuestra palabra fue DESESPERACIÓN.
.Para realizar la figura visual decidimos probar varias ideas .La primera fue gesticular con la cara un sentimiento desesperado en un contexto en el que nos encontrábamos encerradas.Una de esas fotos nos sirvió para la palabra final : desesperación.
Pero como tuvimos que representar también una frase pensamos hacer dos cosas.Una de ellas era la representación de la desesperación de que a una compañera le salía perfectamente el pino contra la pared y a otra no.Sin embargo, nos decantamos por otra idea que se familiariza con situaciones que casi todas hemos vivido y sentido en algún momento .
Aquí esta la idea de desesperación por no entender algo que nos explican y estamos estudiando:
Estudio y no entiendo
Estudio y no entiendo Me lo explicas y sigo sin entenderlo. Ahora si que no lo entiendo y me desespero.
Con este nuevo ejercicio abrimos nuestra mente para comprender que hay nuevas formas de representar sentimientos y el visual es sobre todo un buen medio para enseñar a nuestros futuros alumnos de infantil en las aulas.Esta actividad me ha parecido muy original puesto que nunca la había hecho .He sentido que a partir de ahora analizare mucho mas las fotos o las imágenes para captar lo que nos transmiten perfectamente.
Es muy bonito que empleemos los juegos de sentimientos con los niños para que ellos mismos puedan descubrir y aprender las diferentes expresiones y emociones, creo que es importante valorar las imagenes y hacerles entrar en un juego en el que ellos mismos adivinen.
Una imagen puede mostrar diversidad de sentimientos .
Dependiendo de cada persona se puede interpretar de una manera u otra.
Por ejemplo, unos ojos pueden expresar tristeza, miedo, soledad ...
También las imágenes pueden mostrar alegría , felicidad, entusiasmo, bienestar.....
Como hemos visto en clase , figuras así : expresan dos cosas y en un principio casi todo el mundo percibe la primera
imagen y según más tiempo pase mirando , descubre las demás características que dan lugar a la segunda imagen .Una vez que lo conocemos , si en otra ocasión lo volvemos a ver, ya sabemos cuales son las dos figuras.Por eso cuando veamos algo que desconocemos, a pesar de que nos exprese una determinada emoción quedaremos desconcertados sin identificar cual es aquella cosa que nos causa, por ejemplo, locura.
Una imagen vale más que mil palabras .En este dicho se explica que las imágenes nos muestran sentimientos y cosas abstractas que verbalmente no se pueden expresar.El medio visual da a nuestros ojos la posibilidad de desarrollar la capacidad perceptiva y la buena producción de un pensamiento reflexivo acerca de aquellas cosas sin palabras que las imágenes nos muestran.
Las imágenes dan lugar a que nuestra imaginación se abra, crezca y tenga mayores ideas creativas y abstractas.Por ello realizar actividades visuales estimula la motivación y ganas de aprender en nosotros mismos.
Cuando hicimos el ejercicio de representar una palabra y frase con imágenes , nuestra mente se disparo , pensando como construir eso de manera creativa y no muy difícil de entender.
Nuestra palabra fue DESESPERACIÓN.
.Para realizar la figura visual decidimos probar varias ideas .La primera fue gesticular con la cara un sentimiento desesperado en un contexto en el que nos encontrábamos encerradas.Una de esas fotos nos sirvió para la palabra final : desesperación.
Pero como tuvimos que representar también una frase pensamos hacer dos cosas.Una de ellas era la representación de la desesperación de que a una compañera le salía perfectamente el pino contra la pared y a otra no.Sin embargo, nos decantamos por otra idea que se familiariza con situaciones que casi todas hemos vivido y sentido en algún momento .
Aquí esta la idea de desesperación por no entender algo que nos explican y estamos estudiando:
Con este nuevo ejercicio abrimos nuestra mente para comprender que hay nuevas formas de representar sentimientos y el visual es sobre todo un buen medio para enseñar a nuestros futuros alumnos de infantil en las aulas.Esta actividad me ha parecido muy original puesto que nunca la había hecho .He sentido que a partir de ahora analizare mucho mas las fotos o las imágenes para captar lo que nos transmiten perfectamente.
Es muy bonito que empleemos los juegos de sentimientos con los niños para que ellos mismos puedan descubrir y aprender las diferentes expresiones y emociones, creo que es importante valorar las imagenes y hacerles entrar en un juego en el que ellos mismos adivinen.